Abstract

O presente artigo tem por objetivo desenvolver uma análise epistemológica na perspectiva teórico-metodológica do materialismo histórico e dialético e da ontologia do ser social a respeito dos desafios colocados no contexto contemporâneo para a teoria e as políticas de preservação do patrimônio histórico-cultural, na ênfase da respectiva demanda colocada por uma qualificação profissional especializada voltada para o trabalho de conservação e restauração de bens culturais. desde o âmbito mais amplo das relações entre tecnologia, trabalho e educação, busca-se uma reflexão a partir de aproximações entre os conceitos de memória social, cultura material e categorias da teoria crítica marxista.

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