Abstract
Recentemente aumentou o número de plataformas digitais voltadas para a Matemática, expandindo o potencial das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) como recursos didáticos. Entre os benefícios das TDICs nas aulas estão o incentivo à resolução de problemas e ao desenvolvimento do raciocínio lógico. Este artigo analisa como o uso de tecnologias digitais pode reduzir dificuldades no ensino e aprendizagem da Matemática, destacando a plataforma Mathigon® como uma opção eficaz. Com base em pesquisa bibliográfica de livros e artigos sobre o tema, conclui-se que o site Mathigon® e outros recursos digitais podem minimizar dificuldades em conteúdos matemáticos, tornando a disciplina mais atraente através de jogos e simuladores. Espera-se que essa pesquisa encoraje professores a utilizarem TDICs, promovendo um novo fazer pedagógico que favoreça a aprendizagem colaborativa e estimule a curiosidade nas aulas de Matemática.
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