Abstract
O objetivo do presente estudo foi investigar possiveis relacoes entre a teoria da mente e mae-crianca. Foram propostas duas questoes de pesquisa: (1) a partir de que idade uma crianca mostra-se capaz de compreender e inferir acerca de estados mentais e comportamentos de outras pessoas? e (2) pode ser estabelecida alguma relacao sistematica entre de apego e aquisicao da teoria da mente? 40 criancas, subdivididas em dois grupos (3 e 4 anos de idade) participaram do presente estudo. Para cada crianca, foram aplicadas duas tarefas de crenca falsa (CF) e uma tarefa de historias de incompletas. Foram realizadas analises de cunho quantitativo e qualitativo. Os resultados encontrados apontam para uma correlacao positiva entre o estilo de seguro e o bom desempenho nas tarefas de CF.
Highlights
The goal of the present study was to investigate the possible relationship between the theory of mind and mother-child attachment
All of the children were students in a private school in the city of Recife in northeastern Brazil. The choice of these age groups was based on the following: (i) several studies have indicated that 4-yearold children can demonstrate the ability to understand false belief (FB), feelings, and emotions (Freeman & Laconée, 1995), (ii) some studies have discussed whether, under certain conditions, the development of this ability may occur at an earlier time in child development (Jenkins & Astington, 1996.), and (iii) the attachment theory adopted in the present study highlights that the spoken indication of emotional links with early attachment figures can only occur beginning at 3 years of age, considering the different dimensions of development that are involved in establishing such relationships
We investigated the existence of a systematic relationship between attachment style and acquisition of the Theory of Mind (ToM)
Summary
The goal of the present study was to investigate the possible relationship between the theory of mind and mother-child attachment. O objetivo do presente estudo foi investigar possíveis relações entre a teoria da mente e apego mãe-criança. Foram aplicadas duas tarefas de crença falsa (CF) e uma tarefa de histórias de apego incompletas. Os resultados encontrados apontam para uma correlação positiva entre o estilo de apego seguro e o bom desempenho nas tarefas de CF. El objetivo de este estudio fue investigar las posibles relaciones entre la teoría de la mente y el apego madre-bebé. Los resultados señalan una correlación positiva entre el estilo de apego seguro y un buen rendimiento en las tareas de FC. Attachment styles that are exhibited by older children (from 2 to 6 years of age) were proposed by these same authors
Sign-in/Register to view highlights & summary 
Published Version (
Free)
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call