Study habits and academic performance, in the area of mathematics of students of the 6th grade of primary school

Abstract

El presente estudio aborda los hábitos de estudio y el rendimiento académico en el área de matemática, cuyos estudiantes participantes procedieron de instituciones educativas adventistas, adscritas en el departamento de San Martín, con el propósito de determinar si existe relación significativa entre las variables, cuya investigación presenta el enfoque cuantitativo, y su diseño fue no experimental, de tipo correlacional. La muestra estuvo constituida por 71 estudiantes del sexto grado de primaria. Se trabajó el cuestionario de tipo Lickert, para la variable hábitos de estudio. Los resultados, para la segunda variable, se obtuvieron a partir de las actas de evaluación, y se trabajó el coeficiente de correlación Rho Spearman, con el propósito de realizar la prueba de las hipótesis. Se concluye que la relación entre hábitos de estudio y rendimiento académico no es significativa.