Abstract

Durante a execução do projeto de extensão “Popularização do conhecimento de refrigeração e climatização para a comunidade do município e região”, foram feitas adaptações de todas as metas e atividades devido ao isolamento causado pela pandemia da covid-19, não previsto no momento da submissão do trabalho. Diante do desafio de realizar as ações remotamente, a busca por soluções que contornassem os problemas do trabalho à distância e resultassem, de fato, na popularização do conhecimento de refrigeração e climatização, para um público maior, já que se passou a produzir conteúdos digitais e para plataformas on-line, foi um esforço sobressalente que todos os envolvidos tiveram que suplantar. Nesse sentido, o compartilhamento de arquivos utilizando ferramentas computacionais foi essencial para o avanço nas metas. Os discentes, principais atores desse processo, aprenderam e aprimoraram seus conhecimentos de refrigeração e climatização, além de suas habilidades com edição e gravação de vídeos e também com escrita e normatização de textos já que produziram apresentações para gravação de videoaulas e uma apostila com quatorze capítulos sobre o tema do projeto. Os docentes, por sua vez, tiveram que lidar com aulas remotas e orientações do projeto a distância, procurando uma condução que respeitasse o cronograma de atividades previsto. Portanto, a distância física, por um lado, dificultou a contemplação dos objetivos, mas, por outro, proporcionou aprendizado adicional, já que houve uso massivo de ferramentas virtuais como Canva, aplicativos do Google, pacote Office, dentre outros que contribuem para a formação docente e discente.

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