Abstract

Tras presentar de manera sucinta el nivel de desarrollo de los Estudios de las Mujeres en España y de enumerar los centros universitarios que los generan y difunden, se evalúan los sitios web que tienen como titular a institutos, seminarios o aulas de género, utilizando como punto de vista la usabilidad, con el objetivo de que los resultados puedan servir para mejorar el uso y consulta de las páginas existentes y, sobre todo, como modelo para las que se creen en el futuro dentro de dicho ámbito.

Highlights

  • Women's Studies Web sites are assessed by measuring their usability

  • a model to follow by future Web sites in this area

  • Habría que subrayar que, de todos los Seminarios e Institutos analizados, cumplen al menos 15 de los 25 criterios de usabilidad aplicados los siguientes, ordenados de mayor a menor: Institut Universitari d’Etudis de la Dona de la Universidad de Valencia (20), el Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad de Salamanca, Duoda

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Summary

LOS ESTUDIOS DE LAS MUJERES EN ESPAÑA

En España, la introducción de los EEMM ha ido realizándose paulatinamente, siempre a partir de 1975. En el sitio web de AUDEM (Asociación Universitaria de Estudios de las Mujeres: ), puede encontrarse un directorio de los centros y grupos de actividades existentes en la Universidad española, ordenado por Comunidades Autónomas. Afortunadamente, el trabajo realizado en las universidades españolas en relación con los EEMM desde su implantación hasta los umbrales del siglo XXI se conoce y está recogido y cuantificado en varias investigaciones promovidas y subvencionadas por el Instituto de Estudios de la Mujer del Ministerio de Asuntos Sociales, hoy de Trabajo y Asuntos Sociales. La última puesta al día la ha realizado nuevamente Teresa Ortiz, y ha visto la luz en un libro también editado por el Instituto de la Mujer, que recoge las ponencias de un Seminario que tuvo lugar en Madrid, del.

CENTROS UNIVERSITARIOS QUE DISPONEN DE SITIO WEB Y EVALUACIÓN DE LOS MISMOS
Metodología utilizada
RESULTADOS Y CONCLUSIONES

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