Abstract

The specialty of the Tamil Language lies in its excellent grammatical structure. There are five types of grammar: Letters, Words, Porul (Meanings), Yaappu, and Ani. Among these are the grammar of composing verses and preserving the structure of Tamil poetry. Intricate elements such as ethugei, monei, iyebu express the specialty that can be placed within each foot. Due to the presence of these elements in poetry/seiyul, one can easily memorise and store it in his/her memory bank. Yaappu grammar knowledge is important not only to poetry writing enthusiasts but also to avid poetry readers. The first step that Yaappu grammar learners need to know is separating the ‘seer’. The younger generation consider this separation aspect to be the most difficult task. Not surprisingly, the younger generation does not show much interest in learning Yaappu grammar. If we really manipulate the deconstruction technique with the simple mathematical knowledge that we have, Yaappu grammar will be easy for everyone. Therefore, the purpose of this article is to introduce a simple technique of sorting, using the mathematical knowledge to introduce the learning and teaching process for university students and to identify the directory status of the students through pre-testing and post-testing.

Highlights

  • The specialty of the Tamil Language lies in its excellent grammatical structure

  • Among these are the grammar of composing verses

  • iyebu express the specialty that can be placed within each foot

Read more

Summary

Introduction

The specialty of the Tamil Language lies in its excellent grammatical structure. There are five types of grammar: Letters, Words, Porul (Meanings), Yaappu, and Ani. கற்பிக்கும் ஆசிரியர்களே காரணம் என்று கூறளவண்டும் என்கின்றார் ந. முத்துக்குைாரொமி (2004, p:11), “யாப்பிலக்கணம் பயில்வார்க்குச் சீர் பிரிப்பது என்பது மிகக் கடினைான பணி. ஆக, இந்த முதல் படிநிறலறய கடினம் என்று இன்றிருக்கும் இறளறயார் அஞ்சி நடுங்கி ஒதுங்குவதால் யாப்பிலக்கணம் கற்பதற்கு அவர்கள் முன்வருவதில்றல. எனறவ, அவர்களின் அச்ெத்றதப் றபாக்கி, சீர் பிரித்தல் என்பது சுலபம் என அவர்களுக்கு உணர்த்தறவண்டிய கைப்பாடு கருதி, சிந்தறனயில் உதித்த ஓர் உத்திமுறை அறிமுகம் செய்து பல்கறலக்கழக ைாணவர்களுக்குக் கற்பித்து சவற்றிகண்டுள்ளார் ஆய்வாளர்.

Objectives
Results
Conclusion
Full Text
Published version (Free)

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call