SIMBOLOGIA CARTOGRÁFICA EM MAPAS TEMÁTICOS - UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Abstract

A simbologia cartográfica é composta por uma variedade de elementos gráficos empregados pela Cartografia para facilitar a comunicação visual no processo de representação espacial. A familiarização com a simbologia cartográfica desde o ensino fundamental é crucial para desenvolver cidadãos proficientes na leitura de mapas. Este artigo relata o planejamento e a implementação de uma proposta de ensino- aprendizagem para a leitura da simbologia cartográfica em mapas temáticos do Brasil por estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental II. No planejamento adotou-se os pressupostos do alinhamento construtivo e para a dinâmica de ensino foi adotado o modelo de sala de aula invertida, com auxílio de roteiros de aprendizagem e de resolução de situações-problemas, tendo como suporte mapas temáticos do Brasil para a identificação das relações e das variáveis visuais, assim como dos modos de implantação utilizados na representação dos fenômenos. Os resultados obtidos evidenciaram progresso dos estudantes em relação à aprendizagem dos conteúdos, sobretudo, na identificação das relações e das variáveis visuais. A pesquisa também apontou para a necessidade de ajustes na carga horária, pois o tempo das aulas de Geografia é insuficiente para que os grupos realizem discussões mais profundas imediatamente após a resolução das situações-problemas.