Abstract
Este artigo apresenta uma reflexão sobre os adultos no ensino superior, a frequentar estudos de licenciatura, realizada a partir de uma revisão de várias investigações nacionais e internacionais. Dado o recente impulso de nova legislação e as numerosas mudanças que têm vindo a acontecer na nossa sociedade, os adultos começam a ser e serão cada vez mais, no futuro, um sector importante da população de estudantes do ensino superior. Neste sentido, tendo em vista caracterizar e conhecer melhor esta população, procuramos descrever os estudantes adultos, em termos demográficos, sociais e psicológicos, saber como aprendem e que resultados obtêm, em comparação com os jovens adultos, bem como dar conta das principais mudanças a introduzir no ensino superior para os acolher. Por fim, fazemos uma síntese dos aspectos mais significativos, em cada ponto abordado, e chamamos a atenção para o que, do nosso ponto de vista, precisa de continuar a ser investigado.
Highlights
Tendo em conta o que atrás foi afirmado, a respeito da motivação, bem como os resultados de muitos outros estudos acerca do desenvolvimento intelectual do adulto e da sua capacidade de aprendizagem, não parece haver fundamento para esperar que os estudantes adultos se saiam menos bem ou sejam menos capazes do que os seus colegas mais jovens de realizar estudos de nível superior
Não sendo de colocar de parte a realização de várias provas, tal como prevê o Decreto-Lei no 64/2006, a utilização de diversas ferramentas metodólogicas, tais como o portfólio, a elaboração de planos de estudos pessoais, entre outras, revelar-se-iam particularmente indicadas, dado que se tem verificado contribuírem fortemente para valorizar as experiências de vida dos adultos, para desenvolver as suas capacidades de aprendizagem e a autoconfiança e, bem assim, para promover as capacidades reflexivas, a autonomia e a responsabilidade na aprendizagem
Summary
Tendo em conta o que atrás foi afirmado, a respeito da motivação, bem como os resultados de muitos outros estudos acerca do desenvolvimento intelectual do adulto e da sua capacidade de aprendizagem, não parece haver fundamento para esperar que os estudantes adultos se saiam menos bem ou sejam menos capazes do que os seus colegas mais jovens de realizar estudos de nível superior.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
