Abstract
La docencia universitaria debe buscar mecanismos educativos e investigativos para contribuir al alcance de las metas propuestas por la Organización Mundial de la Salud en relación con la prevención de patologías orales como la caries. En este sentido, este libro contiene tres capítulos que incluyen las temáticas generales y más importantes sobre salud oral desde un punto de vista didáctico bilingüe. En su primer capítulo se presenta el contexto de cómo se ha desarrollado la educación para la salud bucal en Ecuador, seguido se muestran los posicionamientos teóricos más relevantes en relación con las patologías orales en general; así como los factores más importantes que intervienen en una higiene oral adecuada. Finalmente, se conceptualiza lo que es un programa para la salud bucal. En su segundo capítulo, se encuentran tareas interactivas que abordan las diferentes temáticas sobre salud oral, las cuales consideran los principios fundamentales del proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes en una clase. Dichos contenidos se encuentran organizadas por unidades, constituyéndose en una apoyo paralelo al uso del Manual de Atención Integral en Salud en Contextos Educativos (MAIS-CE) que fue desarrollado por el Ministerio de Salud Pública del Ecuador. El capítulo número tres ha sido traducido al idioma kichwa por Jenny Falcón, estudiante kichwa-hablante de la carrera de Odontología de la Universidad Nacional de Chimborazo y con el apoyo de especialistas certificados en este idioma, con la finalidad de que su contenido pueda ser aplicado en un contexto intercultural bilingüe. Por esta razón, esta obra se elaboró como un instrumento educativo complementario en salud oral, cuyo objetivo es orientar el trabajo desarrollado por los promotores de salud y estudiantes de odontología para mejorar las condiciones de estado de salud del aparato estomatognático de los niños en edad escolar.
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