Abstract
<p>Artykuł przedstawia doświadczenia Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej z zakresu projektowania uniwersalnego na poziomie edukacji wyższej. Projektowanie uniwersalne w edukacji zakłada tworzenie programów, materiałów, ale również otoczenia dostępnego dla studentów o różnych potrzebach wynikających ze stylu uczenia się, wieku, stanu zdrowia, znajomości języka, doświadczeń życiowych i kulturowych. W projekcie o charakterze profilaktycznym <em>Dobre życie</em> została wykorzystana idea projektowania uniwersalnego. Głównym celem projektu było przeciwdziałanie zachowaniom samobójczym wśród młodzieży akademickiej. Podjęte działania zgodnie z ideą projektowania uniwersalnego zostały skierowane do całej społeczności akademickiej i zostały oparte na modelu działania składającym się z czterech ogniw: student, grupa rówieśnicza, nauczyciele akademiccy, Zespół ds. Osób Niepełnosprawnych.</p>
Highlights
This article presents the experience of the Marie Curie-Skłodowska University in the field of universal design at the higher education level
Universal design in education assumes creating programs, materials, and an environment accessible to students with different needs arising from the style of learning, age, health status, language skills, life and cultural experiences
The idea of universal design has been used in the preventive project Good Life
Summary
PROJEKT DOBRE ŻYCIE REALIZOWANY NA UNIWERSYTECIE MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ. Streszczenie: Artykuł przedstawia doświadczenia Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej z zakresu projektowania uniwersalnego na poziomie edukacji wyższej. Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, by odpowiedzieć na współczesne wyzwania, zainicjował w roku akademickim 2017/2018 projekt Dobre życie, którego głównym celem było przeciwdziałanie zachowaniom samobójczym wśród młodzieży akademickiej. Koncepcja projektowania uniwersalnego w edukacji zakłada, że programy, materiały, ale również otoczenie, są dostosowane do studentów o różnych potrzebach wynikających ze stylu uczenia się, wieku, stanu zdrowia, znajomości języka, doświadczeń życiowych i kulturowych Dlatego w projekcie Dobre życie, by zrealizować główny cel związany z przeciwdziałaniem zachowaniom samobójczym wśród młodzieży akademickiej, zostały zaplanowane następujące cele szczegółowe: 1) zwiększenie świadomości środowiska akademickiego w zakresie potrzeb zdrowia psychicznego; 2) przeciwdziałanie niekorzystnym zjawiskom społecznym, takim jak: samotność, trudności w komunikacji, wykluczenie studentów doświadczających kryzysów zdrowia psychicznego, wypalenie zawodowe u nauczycieli akademickich; 3) podnoszenie jakości życia społeczności akademickiej poprzez promowanie znaczenia tworzenia pozytywnych relacji w środowisku akademickim, również o charakterze towarzyskim. Biorąc pBoiodrącuwpoadgęupwoagwę yżposwzeyżswzeytywcyztynczen,e,zwzwiąiązzaannee zzaarróówwnonoz zpprarwaidwłoiwdołowo przeprowadzonymi oddziaływaniami profilaktycznymi, jak i z projektowaniem uniwerpsrzaelpnroywmad,zodnzyimaiłanoidadzwiałypwraonjieakmci ie pDroofiblarketyżczyncyimei,zosjatak łyizapz lanproowjekatonweanzigemodnie z poniużnsizwyemrsalnmymo,ddezlieamłan.iaMwopdroejlekdcizeiaDłoabńreużywcizegzloęsdtanłyiazaspplaenocwyafnike ęzgśordonideozwpoisnkiżaszaymkademickiemgood,elaemta. kMżoedepl odzziwałaańlauwnzaglpędrnoiawsapdeczyefinkęieśrooddodwzisiakałyawkaadeńmpicrkoiefgiola, akttaykcżzenpyoczwha,lka tóre uwzglęnda npiraojwąardezleanciejeopdodzmiałiyęwdazńy pproofsilzackztyecgznóylcnhy, mktióerelemuwezngltęadmniaijąmroedlaecjleu.pomiędzy poszczególnymi elementami modelu
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
