Abstract
Este artículo analiza determinantes de las aspiraciones y expectativasentre los hijos de inmigrantes basándose en una muestra representativade jóvenes de la segunda generacion entrevistados en colegios desecundaria del área metropolitana de Madrid. Sobre la consecución deestatus en general y de las aspiraciones y expectativas en particular, seformula un conjunto de siete hipótesis. Presentamos desagregacionesde las aspiraciones y expectativas educacionales y ocupacionales porgénero, educación parental y escuela. El análisis fi naliza con modelosde ecuaciones estructurales que ofrecen una perspectiva teórica integradade la estructura causal de la ambición en el contexto español. Seexaminan las consecuencias de nuestras conclusiones para la teoría ylas políticas.
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