Abstract
Struktur atom merupakan salah satu materi pelajaran kimia yang diajarkan di SMA/MA. Materi ini dipelajari dikelas X SMA tentang perkembangan teori atom, partikel dasar penyusun atom, konfigurasi elektron, serta bilangan kuantum. Konsep ini merupakan konsep dasar ilmu kimia untuk memahami ikatan kimia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil penguasaan konsep Struktur Atom pada siswa kelas X SMA. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif yang dilaksanakan di SMA Negeri 4 Palangka Raya dengan subjek penelitian adalah 30 siswa kelas X MIPA-1. Data yang digunakan pada penelitian ini berupa dokumen RPP guru kimia yang bersangkutan, data penguasaan konsep siswa yang didapat melalui tes uraian, dan data hasil wawancara siswa. Hasil penelitian menunjukkan 1) rata-rata sebesar 62,16% berada pada kategori sedang. 2) Siswa dapat menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelebihan dan kekurangan masing-masing teori atom dengan rata-rata penguasaan konsep sebesar 68,75% dengan kategori sedang. 3) Siswa dapat menentukan partikel dasar (proton, elektron, dan neutron) suatu atom berdasarkan nomor atom dan nomor massa dengan rata-rata penguasaan konsep sebesar 61,47% dengan kategori sedang. 4) Siswa dapat mengklasifikasi unsur ke dalam isotop, isobar, dan isoton dengan rata-rata penguasaan konsep sebesar 88,88% dengan kategori tinggi. 5) Siswa dapat menentukan bilangan kuantum pada elektron terluar dari suatu unsur atau ion dengan rata-rata penguasaan konsep sebesar 21,04% dengan kategori rendah.
Highlights
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
5) Siswa dapat menentukan bilangan kuantum pada elektron terluar dari suatu unsur atau ion dengan penguasaan konsep sebesar 21,04% berada pada kategori rendah
Summary
2. Peneliti menganalisis RPP yang berkaitan dengan KI (kompetensi inti), KD (kompetensi dasar), indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, dan materi pembelajaran. Analisis data penguasaan konsep dilakukan dengan langkah-langkah berikut: 1. Jawaban siswa diberi skor sebagai data untuk mengetahui skor siswa sesuai dengan kriteria penskoran. Soal yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk uraian yang berjumlah 16 butir soal. Hasil skor yang diperoleh digunakan untuk mendeskripsikan penguasaan konsep siswa tentang struktur atom. Penilaian sesuai dengan kriteria penguasaan konsep siswa dalam konsep struktur atom yang disajikan pada lampiran 7. 2. Total perolehan skor seluruh siswa digunakan untuk menentukan penguasaan konsep siswa secara keseluruhan menggunakan rumus: 3. Penguasaan konsep siswa dikategorisasi sesuai kriteria penguasaan konsep yang disarankan oleh Arikunto Total perolehan skor seluruh siswa digunakan untuk menentukan penguasaan konsep siswa secara keseluruhan menggunakan rumus: 3. Penguasaan konsep siswa dikategorisasi sesuai kriteria penguasaan konsep yang disarankan oleh Arikunto
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
