Profanar a natureza, instituir o comum: fundamentos filosófico-políticos para a educação ambiental

Abstract

O artigo parte do pressuposto de que é necessária uma reaproximação entre os conceitos e as palavras que designam as percepções e entendimentos acerca da ideia de natureza, quando se trata dos estudos no campo da educação ambiental. Assim, o objetivo do texto foi o de revisitar os aspectos teórico-conceituais que auxiliam na compreensão da natureza, aproximando-a da fundamentação histórica, política e filosófica. Trata-se de um ensaio teórico que tanto se aproxima quanto se afasta, propositalmente, do campo da educação ambiental, justificando-se pela tentativa de alargamento do horizonte compreensivo de seus fundamentos. O estudo propõe a profanação da natureza e a instituição do comum como possibilidades ao campo em tese.