Abstract
Industrial revolution 4.0 in which digital technology being more integrated in all aspects of human life will demand the new reform of education world. Not only can it affect the curriculum being taught, but it will also lead to the changes of the methods and approaches in conducting the lesson. One of the changes is the use of digital learning. Universitas Negeri Padang has regulation of conducting lesson through e-learning platform proportionally for all courses, including the course of Ordinary Differential Equation. Ordinary Differential Equation is a mandatory course that should be taken by mathematics department’s students. In order to support students to develop their under standing about the concept and its application while using digital learning method, the researchers develop some tutorial video as supplementary media. Therefore, this study aimed to describe the practicality of the tutorial video. This is a descriptive research where the data were collected using closed questionnaire. The respondents were 39 mathematics students of Universitas Negeri Padang who joined Ordinary Differential Equation Course in the semester of January-June 2020. The result indicates that the video tutorials used in the course are in the category of very practice with the score percentage 86,6%.
Highlights
Revolusi Industri 4.0 merupakan sebuah tantangan yang dihadapi oleh dunia saat ini, termasuk Indonesia
Terutama pada sektor pendidikan tinggi, sebagai efek dari adanya revolusi 4.0 nampak jelas dengan beru bahnya metode dan pendekatan pembelajaran konvensional yang selama ini sudah ada menjadi pembelajaran dengan formula baru yang lebih menitikberatkan pada keterbukaan akses infor masi dan pemanfaatan teknologi (Gleason, 2018; Huseno, 2018)
Pengembangan Mobile Learning Matematika Sebagai Suplemen Belajar SMA Kelas XI
Summary
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan prak tikalitas media video tutorial yang dikembang kan sebagai suplemen digital learning pada mata kuliah PDB. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia kuisioner adalah “alat riset atau survei yang terdiri atas serangkaian pertanyaan tertulis, bertujuan men dapatkan tanggapan dari kelompok orang terpi lih melalui wawancara pribadi atau melalui pos”(KBBI) Online,” n.d.) Selanjutnya, angket tertutup yaitu angket yang berisi pernyataanpernyataan disertai dengan jawaban yang telah disediakan. Pada penelitian ini kuisioner yang diguna kan adalah angket praktikalitas yang dikem bangkan oleh Lestari, dkk (2018) yang telah dimodifikasi sesuai kebutuhan. Komponen prak tikalitas yang diteliti berkaitan dengan aspek kemudahan penggunaan, efektivitas waktu pem belajaran, daya tarik dan kebermanfaatan dari media video tutorial yang dikembangkan. Di dalam angket tersebut digunakan skala likert yang sudah disesuaikan sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 1
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
