Practical Exploration of Collaborative Construction of “Ke-cheng Sizheng” and “Si-zheng Ke-cheng” under the Background of Big Ideological and Political Education: Taking the Teaching of “Situation and Policy” Course as an Example

Abstract

我国高等教育的核心任务是立德树人，要把思想政治教育贯穿人才培养体系。一方面要推动思想政治理论课在改进中加强，另一方面要加强推进高校课程思政建设工作。如何处理这两方面的关系是当前高等学校思想政治建设的重要问题。加强各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，亟需加强各类课程与思政课程交流融通，相互借鉴，搭建思政课程改革与课程思政建设双向联动的平台。在当前“大思政”课建设背景下，切实做到开门办思政课，创新思政课的主渠道作用，显得尤为重要。作为思政课主要课程之一的形势与政策课，应积极深化教学改革，挖掘自身特点和优势，加强与课程思政联动建设实践的探索，以促进思政课程与其他课程的融通交流，不断提高育人成效。