POLÍTICA LINGUÍSTICA: INSTRUÇÃO EM LIBRAS DOS PROFESSORES OUVINTES

Abstract

Este artigo tem como falar da pesquisa sobre professores ouvintes e a instrucao em Libras para alunos surdos no ensino superior, proporcionando ambiente confortavel na sua propria lingua e observando a interacao entre professores e alunos e a relacao com a construcao da aprendizagem e de conhecimentos novos, sem a necessidade constante de interprete de Libras. Versa sobre a importância de professores bilingues e, sobretudo, a interacao entre professores e estudantes e o uso da lingua de sinais no cotidiano do Ensino Superior. E necessario que os professores conhecam mais sobre a lingua e cultura surdas, tambem sobre educacao bilingue e sobre as politicas linguisticas do pais. Dessa forma, seria possivel mudar e melhorar a qualidade da metodologia usada no Ensino Superior bilingue, conseguindo estabelecer politicas e acoes que favorecam o desenvolvimento e fortalecimento das comunidades surdas. Espera-se que este trabalho colabore na formacao de professores, discutindo sobre o papel que estes ocupam em sala, pensando em como diminuir os prejuizos e empecilhos encontrados pelos surdos no seu processo de aprendizagem, ainda que em espacos com propostas bilingues. E necessario que, cada vez mais, discussoes sobre o ensino e aprendizagem em lingua de sinais tenham espaco nas pesquisas.