Abstract
O texto a seguir tem como base teorica a tendencia alema da Didatica da Historia, principalmente as propostas de Rusen. O esforco feito foi para relacionar conceitos desse campo de estudo com dados levantados de forma empirica atraves de questionarios respondido por jovens de Ensino Medio da regiao dos Campos Gerais/PR. As reflexoes feitas se debrucaram sobre o conhecimento historico apresentado pelos estudantes frente as questoes sobre o periodo em que os militares estiveram a frente do governo no Brasil (1964-1985). Os conceitos utilizados para pensar essas respostas foram, de forma mais central, Aprendizado e Formacao historica, alem de Pensamento Utopico, e de forma mais ampla Cultura Historica. Em linhas gerais e possivel apontar que os sujeitos que optam por saidas autoritarias saos os mesmos que demonstraram menor conhecimento sobre o regime que professam como modelo para solucionar os problemas do Brasil.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
