PERKEMBANGAN MATEMATIKA DALAM FILSAFAT DAN ALIRAN FORMALISME YANG TERKANDUNG DALAM FILSAFAT MATEMATIKA

Abstract

Filsafat matematika, dengan banyaknya kontradiksi dan paradoks mengenai kebenaran sistematis, berkontribusi pada penciptaan landasan pengetahuan matematika yang sistematis dan absolut, dengan tujuan untuk melestarikan landasan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk menjawab pertanyaan mengenai upaya apa yang diperlukan untuk mengatasi krisis, kontradiksi dan paradoks dalam matematika, serta memperkenalkan landasan filosofis matematika yang saat ini sering digunakan dalam pengajaran dan pengembangan matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan Systematic Literature Review (SLR). Secara khusus, munculnya formalisme dalam pendidikan matematika juga merupakan reaksi terhadap upaya formalisme yang memaksakan pemikiran matematikawan pada seluruh umat manusia, sehingga memaksa matematika disajikan secara deduktif. Oleh karena itu, sebagai saran, pendidikan matematika hendaknya lebih memperhatikan keberagaman kemampuan dan potensi individu peserta didik, menyadari bahwa peserta didik tidak secerdas guru, dan bahwa mahasiswa sarjana dan pascasarjana tidak secerdas pengajar.