Abstract
Objetivo: identificar y describir las percepciones de jóvenes homosexuales frente a la exclusión de la diversidad sexual en la escuela. Metodología: etnografía descriptiva. Hallazgos: desde la declaración pública de la homosexualidad de los sujetos encuestados, se origina una transformación en la relación con sus compañeros de grupo, derivándose en manifestaciones generalmente de invisibilización y menosprecio. Conclusiones: la escuela es foco de prácticas discriminatorias alimentadas por patrones heterosexuales que excluyen a las diversidades sexuales y de género.
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