Peranan Siniar sebagai Media Pembelajaran Sosiologi di Masa Pandemi

Martini Sugatri

doi:10.51169/ideguru.v6i1.219

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan podcast sebagai media pembelajaran sosiologi dalam pembelajaran jarak jauh di masa pandemi di Kelas XII IPS2 di SMAN 1 Bantul Semester 2 tahun Pelajaran 2020/2021. Penulisan best pratice ini termasuk jenis penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Penulis menggambarkan pengalaman terbaiknya dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran jarak jauh di masa pandemi covid-19. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS2 SMAN 1 Bantul Semester 2 tahun pelajaran 2020/2021 dan lokasi peneletian ini adalah SMAN 1 Bantul. Subyek dalam penulisan ini sebanyak 32 responden. Data yang digunakan adalah data primer yang didapat dengan menggunakan google form. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan membagikan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam analisis ini mengunakan pengumpulan data melalui google form. Tahap yang yang dilakukan yaitu tahap mereduksi data yang ada yang ada dalam google form, tahap menyajikan data dalam bentuk data kualitatif dan data kuantitatif dan terakhir tahap membuat penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dari penggunan podcast sebagai media pembelajaran sosiologi di masa pandemi adalah bahwa sebanyak 100 % responden menyatakan menyukai penggunaan podcast, 92,3% responden menyatakan paham terhadap materi yang digunakan dan 100% responden menyatakan mudah dalam penggunaan podcast sebagai media pembelajaran. Selain itu bahwa penggunaan podcast dapat meningkatnya minat dan motivasi belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran selama masa pandemi. Penggunaan Podcast ini merupakan salah satu solusi dalam pembelajaran jarak jauh di masa pandemi covid-19.

Highlights

The purpose of this research is to know the role of podcast as a media to learn sociology in distance learning in pandemic era at class XII IPS2 SMAN 1 Bantul semester 2 in academic year 2020/2021
Menurut Wilkinson bahwa pemilihan media harus memperhatikan juga beberapa hal yaitu tujuan yang akan dirumuskan, ketepatan penggunaan bahan yang menghasilkan dan meningkatkan hasil belajar, keadaan siswa yang tidak tergantung antar individu, ketersediaan untuk digunakan dalam mencapai tujuan pembelajaran. (Kosasi, Robertus Angkowo & A., 2007)
4. Simpulan dan Saran Penggunaan Siniar sebagai media pembelajaran jarak jauh untuk mata pelajaran sosiologi secara di masa pandemi di kelas XII IPS 1 semester 2 Tahun Pelajaran 2020/2021 mempunyai dampak yaitu: a) dapat meningkatnya minat dan motivasi belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran; b) siswa secara psikologis tidak merasa terbebani; c) irit dalam penggunaan Siniar; d) semua siswa dapat mengakses kapanpun, dimanapun; e) rendahnya biaya penggunaan Siniar; f) pendidik juga dalam mempersiapkan dapat dilakukan dengan mudah, cepat dan dapat dilakukan dimana aja; f)hasil publikasi berupa Siniar dapat dinikmati oleh siapa saja; g) materi yang telah disampaikan akan tersimpan dalam platform achor dan spotify sehingga tidak membebani memori handphone dan laptop; h) meningkatkan kemampuan publik speaking bagi pendidik dalam menyampaikan materi dalam Siniar

Summary

Tinjauan Pustaka Media Pembelajaran Jarak jauh

Guru dan teknologi berperan penting untuk mengukur pelaksanaan dalam pembelajaran jarak jauh. Untuk itu seorang pendidik harus melakukan pemilihan media pembelajaran yang tepat agar siswa dapat mengikuti pembelajaran yang berlangsung dengan senang di masa pandemi ini. Secara khusus bahwa teknologi dan media yang digunakan dapat memberikan masukan bagi pembelajaran yang efektif bagi semua siswa. Menurut Wilkinson bahwa pemilihan media harus memperhatikan juga beberapa hal yaitu tujuan yang akan dirumuskan, ketepatan penggunaan bahan yang menghasilkan dan meningkatkan hasil belajar, keadaan siswa yang tidak tergantung antar individu, ketersediaan untuk digunakan dalam mencapai tujuan pembelajaran. (Faiza Indriastuti & Wawan Tri. Penggunaan Siniar juga dapat digunakan oleh siswa untuk memahami prinsip, ide dalam implementasi pembelajaran jarak jauh.(Ratna. Pemilihan media ini dengan berbagai pertimbangan oleh penulis yang diharapkan dapat menjadi solusi pembelajaran daring di masa pandemi ini untuk menumbuhkan semangat belajar. Tahapan untuk melaksanakan penggunaan Siniar membuat rencana pembelajaran yang meliputi merumuskan indikator pembelajaran, merumuskan tujuan, menyusun materi pembelajaran, membuat skenario dan melakukan refleksi

Pembahasan Inovasi yang dilakukan

Evaluasi

Findings

Melakukan refleksi