Abstract
Model of teaching Two Stay Two Stray (TSTS) requires group of students to share information back to their own group from their counterpart groups. The shared information is limited as oral information dominantly shared during the teaching processes. The objective of this study was to improve shared information between groups of students in physics learning by using video at Madrasah Aliyah Nurul Jalal Tebo. The video was played to enhance shared information between groups of students using TSTSlearning model. Video was shown to the incoming students to enhance oral explanation. The number of information shared between these groups of students was compared with conventional TSTS class. Two-way anova was used to analyze the data. The results show that the use of video in TSTS learning is not significantly affect the shared information between groups of students.
Highlights
Sumber daya manusia yang berkualitas dalam kehidupan bangsa ditentukan oleh faktor pendidikan
The results show that the use of video in Two Stay Two Stray (TSTS) learning is not significantly affect the shared information between groups of students
Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar (cetakan ke 22)
Summary
Kabupaten Tebo, pembelajaran fisika biasanya berlangsung dengan menggunakan model konvensional dan model TSTS tanpa disertai dengan video pembelajaran. Salah satunya dengan menggunakan model pembelanjaran yang menarik yang dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa untuk belajar sehingga diharapkan dapat menciptakan pembelajaran yang aktif dan hasil belajar siswa pun akan meningkat. Alternatif untuk dapat mengatasi permasalahan dapat dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS yang diperkaya dengan video dimana nantinya guru tidak lagi merupakan satu-satunya penyaji informasi tetapi sebaliknya sebagai fasilitator yang berperan aktif dalam mempersiapkan fasilitas pembelajaran. Salah satu bentuk modelnya yaitu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS untuk itu dilakukan penelitian mengenai pengaruh model pembelajaran kooperatif TSTS yang diperkaya dengan video dan motivasi terhadap hasil belajar fisika siswa
Sign-in/Register to view highlights & summary 
Published Version (
Free)
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call