Abstract
This research is motivated by the absence of a virtual laboratory-based practicum module to be used as a mandatory guide for students. So that students find it difficult to understand the concepts of physics related to the photoelectric effect practicum, especially in this pandemic era. This research aims to develop a Virtual Laboratory-Based Photoelectric Effect Practicum Module Using a Discovery Learning Model. This study is a research and development study using the 4D research model adapted from the Thiagarajan model, namely define, design, develop, and disseminate. The results of the study for students got an average value of 82.75%, so that the module was included in the feasible / valid category. And in response 57.35% of students chose very useful (SB), 42.65% of students chose useful (B), and no student chose less useful (KB) and not useful (TB). Based on the research results, it can be concluded that the product has been produced in the form of a photoelectric effect practicum module based on a virtual laboratory using a discovery learning model with good and proper qualifications.
Highlights
Pendidikan merupakan salah satu bidang yang terkena dampak positif dari perkembangan teknologi pada abad ke-21, oleh karena itu TIK
This research is motivated by the absence of a virtual laboratory-based practicum module to be used as a mandatory guide
difficult to understand the concepts of physics related to the photoelectric effect practicum
Summary
Pendidikan merupakan salah satu bidang yang terkena dampak positif dari perkembangan teknologi pada abad ke-21, oleh karena itu TIK Kegiatan eksperimen merupakan hal yang paling penting dalam pembelajaran fisika, kerena aspek produk, proses dan sikap peserta didik dapat di kembangkan. Perlu di lakukan pembenahan, penyesuaian, dan pembaharuan dalam kegiatan pembelajaran pada masa pandemi covid-19, yakni dengan mengembangkan dan memenfaatkan laboratorium virtual berbasis phet untuk membantu mahasiwa agar proses praktikum atau kegiatan bereksperimen di laboratorium akan tetap terlaksana dengan baik di masa pandemi sekarang ini. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan Modul Praktikum Efek Fotolistrik Berbasis Virtual Laboratory Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Mahasiswa Prodi Pendidikan FISIKA SI FMIPA Universitas Negeri Manado di semester genap 2020/2021. Pembelajaran virtual laboratory berbasis phet diharapkan dapat mengatasi kegitan praktikum efek fotolistrik pada Mata Kuliah Laboratorium Fisika I di masa pandemi ini, dimana semua kegiatan pembelajaran dilakukan secara daring. Sehingga mahasiwa merasa kesulitan dalam memahami konsep fisika yang berkaitan dengan praktikum efek fotolistrik ,oleh karena itu perlu di kembangkan modul praktikum yang terintegrasi dengan laboratorium
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
