PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVASI BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA MATERI POLA BILANGAN UNTUK SISWA SMP KELAS VIII

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis sparkol videoscribe yang variatif dalam menyajikan konsep-konsep matematika sehingga menjadi lebih konkrit dan mudah dipahami. Penelitian ini juga merupakan salah satu upaya untuk mengintegrasikan pemanfaatan perkembangan teknologi dalam proses pembelajaran. Implementasi dilakukan pada materi pola bilangan untuk siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Padangpanjang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model Plomp yang terdiri dari 3 fase yaitu fase investigasi awal (prelimenary research), fase pengembangan atau pembuatan prototipe (development or prototyping phase), dan fase penilaian (assessment phase). Media pembelajaran yang sudah dikembangkan kemudian diujicobakan di SMP Negeri 4 Padangpanjang. Hasil uji validitas media pembelajaran berbasis sparkol videoscribe telah memenuhi kriteria sangat valid dengan nilai 89,44% sedangkan hasil uji praktikalitas oleh siswa dan guru diperoleh rataan nilai 90,98% dengan kriteria sangat praktis. Hasil uji efektivitas juga sudah memenuhi kriteria efektif dengan capaian ketuntasan 75,00% dari seluruh siswa yang mengikuti tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa produk yang telah dihasilkan berupa media pembelajaran berbasis sparkol videoscribe pada materi pola bilangan untuk siswa SMP kelas VIII telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.