Abstract
Alkanale and alkanone are parts of the carbon compounds taught on the second semester of 3rd grade Senior High School. But the implementation was compressed in the first semester and consequently, learning process isn’t optimal. The purposes of this research are to develop a Problem Based Learning Student Worksheet and determine its validity and practicality. This research using 4-D models; define, design, and develop but disseminate stage isn’t done. Used instruments are validity and practicality questionnaire given to chemistry lecturers at FMIPA UNP, chemistry teachers and students at SMAN 2 Bukittinggi. The result was analysed by Kappa Cohen Formula. Based on the result, validity and teacher’s practicality of developed worksheet gain a very high category with each 0,83 and 0,92 point of kappa moment, and student’s practicality obtain 0,75 point of kappa moment, which is a high practicality category.
Highlights
Alkanal dan alkanon adalah bagian materi senyawa karbon yang dipelajari pada semester genap kelas XII SMA/MA
Alkanale and alkanone are parts of the carbon compounds taught on the second semester of 3rd grade Senior High School
Used instruments are validity and practicality questionnaire given to chemistry lecturers at FMIPA UNP, chemistry teachers and students at SMAN 2 Bukittinggi
Summary
Alkanal (aldehida) adalah senyawa karbon yang mempunyai rumus umum yang berbeda dengan alkanon (keton). Keteraturan ini dapat digunakan sebagai masalah untuk mengarahkan peserta didik menemukan konsep sendiri menggunakan model Problem Based Learning. Berdasarkan masalah yang diberikan diharapkan dapat membantu peserta didik mampu berpikir secara kritis dan belajar aktif dalam memperoleh konsep[2] PBL tidak dirancang agar guru memberikan informasi sebanyak, banyaknya kepada peserta didik[3]. Salah satu solusi agar peserta didik mampu menemukan konsep sendiri adalah dengan LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Problem Based Learning pada pembelajaran kimia telah dilakukan oleh Handayani pada materi Hidrolisis Garam kelas XI SMA/MA denganhasil uji validitas dan praktikalitas dengan kategori sangat tinggi[7]. Penelitian ini dilakukan juga oleh Susanti berjudul “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Masalah (Problem Based Learning) pada Materi Haloalkana untuk Kelas XII SMA/MA” yang memperoleh kevalidan serta kepraktisan menurut guru sangat tinggi dan kepraktisan menurut peserta didik tinggi[8]. Berdasarkan uraian di atas dilakukan penelitian berjudul Pengembangan LKPD berbasis Problem Based Learning pada Materi Alkanal dan Alkanon untuk Kelas XII SMA/MA dengan tujuan penelitian 1) menghasilkan LKPD berbasis PBL pada materi alkanal dan alkanon dan 2) menentukan kategori validitas dan praktikalitas LKPD yang dikembangkan
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
