Abstract
Kualitas kurikulum adalah salah satu variabel penting dan menentukan dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan. Artinya, rumusan kurikulum yang berkualitas memiliki pengaruh signifikan terhadap kualitas pendidikan. Tuntutan kualitas pendidikan merupakan tantangan dalam pembuatan kurikulum yang berkualitas. Pendidikan dan kurikulum merupakan dua hal yang saling terkait, ibarat manusia, kurikulum merupakan jantung dari pendidikan. Dalam kurikulum KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) yang dikeluarkan oleh SN-Dikti (Sistem Nasional Pendidikan Tinggi) menjadi acuan utama dalam pengembangan kurikulum pendidikan tinggi di Indonesia. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur. Studi literatur adalah suatu metode penelitian yang melibatkan pengumpulan, analisis, dan sintesis informasi dari sumber-sumber literatur yang relevan dengan topik penelitian yang sedang diteliti. Dalam konteks pengembangan kurikulum pendidikan tinggi berbasis KKNI SN-Dikti, Kurikulum Merdeka, dan pendekatan OBE, studi literatur akan melibatkan pencarian dan analisis terhadap berbagai karya tulis yang mencakup teori, penelitian empiris, pandangan ahli, dan praktik terbaik yang terkait dengan topik tersebut.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
