Abstract
This research aims to develop an instructional material to improve students' creative thinking and friendliness. This study was developmental research applying the R&D model of Borg & Gall. The subjects were 124 fourth grade students in Yogyakarta Special Region, Gunungkidul. The data collected through interviews, tests, observations, and questionnaires. The appropriateness of the sainsmatika-based fairy tale book was ana- lyzed qualitatively and the effectiveness of it analyzed using a one-way MANOVA test at the significance level of 5%. The findings were as follows: (1) the appropriateness of the sainsmatika-based story tale book gets good category scores for the mathematical content aspect and very good category scores for the science content, media and lan- guage aspect also get very good category score from student-teacher responses. (2) The score of the effectiveness test using one-way MANOVA is 0,000<0.05. Therefore, sainsmatika-based story tale book is able to improve students' creative thinking skills and friendliness.
Highlights
This research aims to develop an instructional material to improve students' creative thinking and friendliness
The data collected through interviews
Mendiskusikan dengan teman sekelas untuk menemukan luas dan keliling bangun datar tak beraturan tersebut
Summary
Hal ini merujuk pada satu simpulan bahwa siswa membutuhkan literatur yang dapat menyampaikan pengetahuan dengan pendekatan high order thinking antar disipilin ilmu Deboer (1991) ; Yakman (2008) , sehingga siswa menjadi individu yang tidak hanya melek terhadap konsep STEAM tetapi juga memiliki pemahaman dari berbagai disiplin ilmu sehingga memiliki fleksibilitas dalam menemukan keterkaitan masing-masing bidang. Merujuk hasil analisis kebutuhan yang dilakukan di 5 (lima) sekolah dasar di Kecamatan Patuk Gunungkidul, dengan mengumpulkan persepsi guru dan siswa pada buku kurikulum 2013 ditinjau dari dimensi pengetahuan, sikap dan keterampilan (Bloom Taxonomy yang merupakan acuan penyusunan Permendikbud No 22 Tahun 2016) diketahui bahwa guru setuju ada enam aspek yang belum banyak disinggung dalam buku kurikulum 2013, yakni berpikir kreatif, produktif, komunikatif, kolaboratif, santun, dan peduli pada teman yang mana keenam aspek tersebut memiliki keterkaitan dengan berpikir kreatif dan karakter bersahabat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan dan kelayakan buku dongeng berbasis sainsmatika sebagai bahan ajar pelengkap dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan karakter bersahabat siswa
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
