Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar metode dan latihan keterampilan psikologis yang dapat digunakan dalam mata kuliah psikologi olahraga. Dalam mata kuliah psikologi olahraga, teori dan teknik latihan psikologis sudah banyak dikenal dan tidak asing lagi, namun implementasinya dalam kurikulum pendidikan olahraga formal masih sangat minim. Mahasiswa seringkali hanya mendapatkan teori tanpa dibekali dengan panduan praktis yang dapat membantu mereka mengaplikasikan keterampilan tersebut dalam konteks nyata. Oleh karena itu, pengembangan bahan ajar yang tidak hanya berfokus pada teori tetapi juga melibatkan praktik keterampilan psikologis yang aplikatif menjadi sangat penting. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan olahraga STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh sebanyak 60 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan psikomotorik mahasiswa mengalami peningkatan dari kategori rendah pada pretest menjadi sedang pada posttest. Inovasi dari penelitian ini terletak pada pengintegrasian teori dan latihan praktik, yang diharapkan dapat membantu mahasiswa, pelatih, dan praktisi olahraga dalam memahami dan melatih keterampilan psikologis secara efektif. Bahan ajar ini diharapkan dapat menciptakan peningkatan kualitas pelatihan keterampilan psikologis, yang pada akhirnya akan berdampak pada prestasi atlet di masa depan.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Similar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.