Abstract
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana memainkan permainan simak-ulang-ucap dan bagaimana pengaruhnya terhadap penguasaan keterampilan berbahasa Jawa siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan desain eksperimen One-Group Pretest-Posttest Design. Tes sebelum dan sesudah dimasukkan ke dalam desain ini untuk mengukur perlakuan yang diterapkan. Sampel pada penelitian ini adalah 21 siswa kelas I di MI Ma’arif Tumenggungan. Perolehan data hasil penelitian ini membuktikan bahwa 1) Keterampilan awal berbahasa Jawa siswa yang meliputi keterampilan berbicara dan keterampilan menulis memperoleh hasil presentase sebesar 17% (kurang baik) sedangkan keterampilan menyimak dan keterampilan membaca memperoleh presentase sebesar 33% (cukup baik). 2) Adanya pengaruh permainan simak-ulang-ucap terhadap keterampilan berbahasa Jawa siswa dibuktikan dengan hasil pengujian hipotesis yang memperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. 3) Merancang dan mendeskripsikan pelaksanaan permainan simak-ulang-ucap yang diterapkan pada pembelajaran bahasa Jawa materi perangane awak untuk mengetahui keterampilan berbahasa Jawa siswa. Dari perolehan data hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa permainan simak-ulang-ucap berpengaruh terhadap keterampilan berbahasa Jawa siswa.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
