Abstract
This study aims to determine whether audio-visual media affects the dance learning outcomes of students in class X MIPA 2 at SMA Negeri 1 Tanjung Mutiara. This research is an experimental study whose population was the students at SMA Negeri 1 Tanjung Mutiara. The variables in this study were the independent and dependent variables. The research instrument used objective questions. The data were analyzed by using normality test and hypothesis test. The results showed that there are differences in students’ dance learning outcomes between the use of Audio Visual media and poster media in the even semester learning at SMAN 1 Tanjung Mutiara. This can be seen from the average value of the experimental class learning outcomes. The score got is 70.19. Meanwhile, the average value of learning outcomes in the control class is 60.19. It is also proved by the result of hypothesis testing where the Sig. (2-tailed) is 0.000 <from 0.05. These mean that H1 is accepted and H0 is rejected. Thus, there is a significant influence on the use of audiovisual media on student dance learning outcomes at SMA Negeri 1 Tanjung Mutiara.Keywords: Influences, Audio Visual Media, Dance Learning Results
Highlights
Pada dasarnya pendidikan seni disekolah diarahkan untuk menumbuhkan kepekaan terhadap siswa agar memiliki rasa estetika sehingga terwujud sikap yang kritis, apresiatif,kreatif dan juga terampil
This study aims to determine whether audio-visual media affects the dance learning outcomes of students in class X MIPA 2 at SMA Negeri 1 Tanjung Mutiara
The results showed that there are differences in students’ dance learning outcomes between the use of Audio Visual media and poster media in the even semester learning at SMAN 1 Tanjung Mutiara
Summary
Pada dasarnya pendidikan seni disekolah diarahkan untuk menumbuhkan kepekaan terhadap siswa agar memiliki rasa estetika sehingga terwujud sikap yang kritis, apresiatif,kreatif dan juga terampil. Dengan demikian dalam pembelajaran seni tari tidak hanya membekali keterampilan kepada siswa melainkan juga menanamkan nilai-nilai yang dapat memfasilitasi pada proses pembelajaran, sehingga diperlukan beberapa bagian yang dapat menunjang tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam pelaksanaan pembelajaran Berdasarkan hasil observasi di SMA Negeri 1 Tanjung Mutiara peneliti melihat pemilihan media mengajar yang diterapkan guru terlalu monoton, dimana media belajar yang lebih terfokus kepada media poster. Pada penelitian ini media yang digunakan sebagai penunjang hasil belajar tari siswa yaitu dengan menggunakan media audio visual bekerja sama dengan guru bidang studi (observer). Keuntungan yang diperoleh dari penggunaan media audio visual yaitu gambar dapat di slow motion, sehingga teknik gerak dapat dipahami siswa secara mendetail, gambar dapat diulang berkali-kali agar pembelajaran yang dibuat ke dalam VCD bisa di copy oleh siswa dan dipelajari di rumah dan memudahkan siswa untuk terus berlatih secara mandiri tanpa mengandalkan pertemuan dikelas saja. Media audio visul yang peneliti gunakan yaitu berbentuk video berisikan materi pembelajaran sesuai dengan KD: 3.1 Memahami Konsep, teknik dan prosedur dalam ragam gerak tari tradisi
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
