Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap efek pembelajaran yang dilaksanakan secara Blended dalam kegiatan pembelajaran senam lanjutan yang dilaksanakan selama satu semester dengan jumlah 8 sesi daring dan 8 sesi luring secara kuantitatif. Metode yang dipakai dalam penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dengan sampel sebanyak 31 orang. Data penelitian didapatkan dengan instrumen tes sit and reach untuk kemudian dianalisa dengan menggunakan analisis kuantitatif, metode uji beda non-parametric wilcoxon, dengan hasil kesimpulan penelitian tidak adanya perubahan yang signifikan antara hasil uji sit and reach yang diperoleh dari proses pembelajaran blended learning pada pembelajaran senam lanjutan.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
