Abstract

<span>Penelitian ini bertujuan dengan analisis Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Dalam Model <em>Experiental Learning</em> Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 91 Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah metode kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan yaitu </span><em><span lang="IN">Pretest-Posttest Control Design</span></em><span>,</span><span> Populasi di dalam penelitian ini merupakan keseluruhan kelas VA, VB, dan VC</span><span> dan sampel kelas VA dan VC / subjek penelitian 20 siswa, Teknik dan instrument pengumpulan data yang digunakan berupa </span><span>tes soal (Essay), observasi, dan dokumentasi</span><span>, Teknik analisis data menggunakan Uji <em>independent Sampel T Test</em>. Hasil penelitian di kelas eksperimen menunjukkan bahwa tes essay hasil belajar meningkat, dilihat dari uji normalitas dapat diketahui bahwa nilai signifikansi <em>Shapiro-Wilk</em> untuk variabel pretest dan posttest lebih besar dari 0,05 sehingga variabel berdistribusi normal. Dapat dilihat untuk menguji hipotesis menggunakan Uji T dengan kriteria nilai <em>Sig. Levene’s Test for Equality of Varuances</em> adalah sebesar 0,287 > 0,05 maka dapat diartikan bahwa varians data antara <em>Posttest</em> Eksperimen dan <em>Posttest </em>Kontrol adalah Homogen. Sedangkan tabel Output <em>Independent Sampel T Test</em> pada bagian <em>Equal Varuances assumed</em> diketahui nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam Uji <em>Independent Sampel T Test</em> dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa </span><span lang="IN">pengaruh</span><span> pemanfaatan lingkungan bisa meningkatkan hasil belajar siswa di lihat dari kelas eksperimen mengalami </span><span lang="IN">pengaruh</span><span> dengan menggunakan model <em>Experiental Learning</em> dan kelas kontrol tidak mengalami keefektifan karena menggunakan model konvensional atau ceramah</span><span>.</span>

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call

Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.