Pengaruh Motivasi terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa di SMP Plus Persis Panumbangan

Abstract

Abstrak. Berdasarkan pengamatan awal, terlihat bahwa motivasi belajar matematika masih siswa tergolong rendah, sehingga memengaruhiitingkat kesulitan belajar, yang tercermin dari nilai rendah pada ujian matematika. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahuippengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa di SMP Plus Persis Panumbangan. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan di SMP Plus Persis Panumbangan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang diterapkan adalah kuantitatif dengan pendekatan ex post facto (korelasional). Sampel diambil dengan menggunakan metode sensus, mencakup seluruh siswa SMP Plus Persis Panumbangan dari Kelas VII, Kelas VIII, dan Kelas IX, yang berjumlah 46 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner untuk mengukur tingkat motivasi siswa dan dokumentasi hasil penilaian tengah semester untuk data prestasi matematika siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan menggunakan SPSS Versi 20, termasuk uji normalitas, linieritas, uji korelasi, dan regresi linier sederhana. Temuan penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (0,00) < 0,05, menunjukkannadanya pengaruh signifikan dari motivasi belajar terhadap pencapaian hasil belajar matematika siswa di SMP Plus Persis Panumbangan. R square sebesar 40,8%, mengindikasikan pengaruh yang sedang, sementara 59,2% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Oleh karena itu, motivasi siswa harus lebih ditingkatkan demi tercapainya prestasi belajar, salah satunya melalui penggunaan model pembelajaran yang variatif. Kata Kunci: Motivasi, prestasi belajar, matematika