Abstract
This study is a quantitative study that aims to determine the effect of the Quantum Teaching learning model on student learning outcomes conducted at SD Negeri 106144 Sei Mencharim 2020/2021. This research method is descriptive method. The population of this study were all fifth grade students of SD Negeri 106144 Sei Menistrim which consisted of one class with a total of 30 students. The results showed that the Quantum Teaching model was included in the good category with an average of 80.7, the correlation coefficient was 0.705, which means that r_count (0.705) r_table (0.361), then h_a is accepted. Hypothesis testing shows that tcount > ttable is 6.363 1.697, thus stating that h_a is accepted. It can be concluded that the Quantum Teaching learning model has an influence on learning outcomes Keywords: Learning Outcomes, Thematic, Quantum Teaching Model
Highlights
This study is a quantitative study that aims to determine the effect of the Quantum Teaching learning model on student learning outcomes conducted at SD Negeri 106144 Sei Mencharim
Sei Menistrim which consisted of one class with a total of 30 students
The results showed that the Quantum Teaching model was included in the good category with an average of 80.7, the correlation coefficient was 0.705, which means that r_count
Summary
Badan ilmu pengetahuan dan metodologi yang digunakan dalam rancangan, pengajian dan fasilitas. Quantum Teaching juga menyertakan segala kaitan, interaksi, dan perbedaan yang memaksimalkan momen belajar. Quantung Teaching berfokus pada hubungan dinamis dalam lingkungan kelas interaksi yang mendirikan landasan dan kerangka untuk belajar. Quantum teaching merangkaikan yang paling baik dari yang terbaik menjadi sebuah paket multisensori, multikecerdasan, dan kompatibel dengan otak, yang pada akhirnya akan melejitkan kemampuan guru dan kemampuan murid untuk berprestasi. Soekamto (Nurulwati, 2000: 10) mengemukakan maksud dari model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman. 3 DESEMBER 2021 dengan tujuan dan kegunaan tertentu”. Metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptik analitik dengan tujuan untuk menganalisis data sampel dan hasilnya diberlakukan untuk populasi. Belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu, dan berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dalam merencanakan aktivitas belajar mengajar. Hal ini berarti model pembelajaran memberikan kerangka dan arah bagi guru untuk mengajar. Hasil Pre Test yang telah dilaksanakan menunjukkan bahwa kemampuan hasil belajar siswa dikatakan cukup
Sign-in/Register to view highlights & summary 
Published Version (
Free)
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call