Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar siswa materi ikatan kimia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode quasy experiment. Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest and Posttest Control Group. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas X SMA Negeri 1 Mawasangka Tengah, melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen yang diajar menggunakan model pembelajaran TPS, dan kelas kontrol yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional. Teknik pengambilan data menggunakan tes hasil belajar materi ikatan kimia, yang dianalisis secara statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan ada perbedaan hasil belajar siswa pada materi ikatan kimia, yaitu 87,05 pada kelas eksperimen dan 70,29 pada kelas kontrol. Hasil penelitian secara inferensial menunjukkan bahwa nilai thitung 7,75 > ttabel 1,68 sehingga disimpulkan bahwa model pembelajaran TPS berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa materi ikatan kimia.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
