Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Simulasi Digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar Simulasi Digital siswa kelas X di SMKN 9 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hipotesis. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi adalah seluruh siswa kelas X SMK N 9 Padang yang berjumlah 455 siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Posttest Only Conrol Design dan didapatkan kelas X Tata Boga 7 sebagai kelas eksperimen dan kelas X Tata Boga 5 sebagai kelas kontrol. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t, karena data terdistribusi normal dan varians homogen. Hasil belajar tes akhir menunjukkan nilai rata-rata Simulasi Digital siswa kelas X SMK N 9 Padang, dengan menggunakan model Picture and Picture dengan nilai rata-rata kelas eksperimen data awal 65,1. Setelah diperlakukan dengan menggunakan model Picture and Picture mendapatkan hasil lebih tinggi, yaitu 70,85. Nilai rata-rata kelas kontrol data awalnya adalah 67,4 menjadi 69,14. Taraf uji statistik (α = 0,05) thitung = 2.04 dan ttabel = 1.99, berarti ttabel maka hipotesis H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Picture and picture terhadap hasil belajar Simulasi Digital siswa kelas X di SMK N 9 Padang. Penulis menyarankan agar guru dapat menggunakan model pembelajaran Picture and Picture sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.