Pengaruh Model Pembelajaran Brainwriting Berbantuan Media Video Animasi “Produk Lokal” Terhadap Keterampilan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP Miftahul Ulum Melirang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis teks persuasi sebelum dan setelah penerapan model pembelajarn brainwriting, setelah mengetahui pengaruh model pembelajaran brainwriting berbantuan media video animasi “Produk Lokal” terhadap keterampilan menulis teks persuasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berjenis Quasi Experimental Design dalam bentuk Non-Equivalent Control Design. Proses pengambilam sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Sampel yang digunakan yakni kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-B sebagai kelas kontrol. Pada uji normalitas diperoleh hasil pretest kelas eksperimen 0,260 0,294 dan uji normalitas hasil post-test diperoleh 0,243 0,294 sedangkan uji normalitas kelas kontrol pretest diperoleh 0,150 0,294 dan hasil post-test diperoleh 0,160 0,294, dari perhitungan normalitas dapat dikategorikan berdistribusi normal. Dalam uji homogenitas pretest 1,950 2,168 dan uji post-test 1,815 2,168 dapat dikategorikan homogen. Hasil uji T diperoleh