Pengaruh Media Video YouTube “Lapor Pak” terhadap Keterampilan Menulis Teks Anekdot pada Siswa Kelas X SMAN 6 Kediri Tahun Pelajaran 2023/20244

Abstract

Keterampilan menulis merupakan keterampilan yang produktif dianggap sebagai keterampilan yang membutuhkan perhatian lebih dibandingkan keterampilan lainnya. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia salah satu teks yang harus dipelajari oleh siswa sekolah menengah atas adalah teks anekdot. Teks anekdot adalah sebuah cerita yang bertujuan untuk menyampaikan sebuah kritikan atau sindiran melalui lelucon. Dalam pembelajaran teks anekdot media video YouTube “Lapor Pak”dinilai dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis, karena video tersebut berisi sebuah candaan berupa sindiran yang berkaitan dengan teks anekdot. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan tes menulis teks anekodot. Teknik analisis yang digunakan adalah independent sample t-test dengan uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian diperoleh kelas yang mendapatkan perlakuan media YouTube mengalami peningkatan nilai tes. Artinya, media video YouTube “Lapor Pak Trans 7” berpengaruh terhadap keterampilan menulis siswa. Hasil kolom t-test for equality of means menunjukkan nilai t-hitung = 5,839 > t-tabel = 1.99085, maka dapat dijadikan dasar pengambilan keputusan dalam penerimaan hipotesis penelitian independent samples t-test dengan penerimaan H1 dengan kesimpulan bahwa, ada perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian ini, hendaknya guru Bahasa Indonesia dapat memanfaatkan media pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif, menentukan media yang tepat tentu dapat memberikan dampak positif meningkatkan antusiasme siswa dan rasa ingin tahu selama proses pembelajaran.