Abstract
Penelitian bertujuan untuk melihat bagaimana pengaruh kecerdasan intelektual terhadap pemahaman akuntansi dengan motivasi belajar sebagai variabel moderasi. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester akhir pada mahasaisswa program studi akuntansi diluar kampus utama (PSDKU) Universitas Pattimura yang berjumlah 30 orang mahasiswa dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. variabel kecerdasan intelektual memperoleh nilai t hitung sebesar 4,664 dan untuk nilai t tabel sebesar 1,703 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Oleh karena hasil perhitungan diperoleh nilai t hitung > nilai t tabel, maka dapat disimpulkan bahwa variabel kecerdasan intelektual berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemahaman akuntansi
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
