Abstract
Keluarga merupakan suatu kelompok sosial yang bersifat langgeng berdasarkan hubungan pernikahan dan hubungan darah. Keluarga yang sehat akan menyumbang terbinanya masyarakat yang sehat. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh edukasi pada keluarga terhadap pencegahan perilaku kekerasan bullying pada anak. Penelitian ini menggunakan metode Literature review yang relevan ditinjau mengikuti pencarian dari 3 database yaitu ProQuest, Science Direct, dan Google Scholar. Tahun pencarian dibatasi 5 tahun teakhir dari 2014-2019 untuk memastikan penelitian yang terinklude up-to-date. Review ini mengidentifikasi 7 artikel yang sesuai dengan kriteria inklusi. Artikel menggunakan desain Quasi eksperimen yaitu 1 artikel, 3 sistematik review dan integrative review, 1 kuantitatif, 1 kualitatif, Uji coba terkontrol secara acak. Dari 7artikel yang terpilih, 4 artikel fokus pada perilaku kekerasan pada anak, remaja dan bullying, dan 3 artikel berfokus pada terapi keluarga terhadap anak. Dengan kesimpulan bahwa Terapi keluarga adalah cara keluarga untuk belajar bagaimana menjaga hubungan keluarga yang sehat, berkomunikasi secara efektif dengan anggota keluarga, dan bekerja sama untuk menyelesaikan masalah keluarga. Komunikasi dalam keluarga menjadi lebih baik ketika setiap anggota keluarga dapat mengungkapkan apa yang tidak mereka sukai dan keinginan mereka kepada anggota keluarga lainnya dan kemudian menemukan solusi bersama.
Highlights
PENDAHULUAN Dalam studi yang dilakukan di 35 negara ratarata 40% anak usia sekolah telah menjadi korban bullying (Dane et al 2017)
This review identified 7 articles that fit the inclusion criteria
Perilaku kekerasan pada anak dan bullying Artikel yang membahas tentang perilaku kekerasan pada anak, diantaranya (Cohen and Mannarino 2015) Trauma-focused cognitive behavioral therapy (TF-CBT) adalah perawatan berbasis keluarga untuk anak-anak yang trauma dengan dukungan empiris yang kuat untuk meningkatkan posttraumatic stress http://jurnalilmiah.stikescitradelima.ac.id/index.php/JI Vol.4,No., Juli 2020 (48)
Summary
Tujuan artikel ini adalah untuk mengumpulkan dan menganalisis informasi dari artikel yang menyediakan informasi mengenai edukasi family therapi mencegah bullying pada anak. Strategi Pencarian Penelitian ini menggunakan metode Literature review yang relevan ditinjau mengikuti pencarian dari 3 database yaitu ProQuest, ScienceDirect, dan Google Scholar. Dalam penelusuran artikel melalui database yang telah dipilih, jurnal harus memenuhi kriteria untuk dijadikan sebagai literatur terinklude up-to-date, dengan menggunakan kata kunci “therapy family AND communication AND violent behavior AND child”. Dalam penelusuran artikel melalui database yang telah dipilih, jurnal harus memenuhi kriteria untuk dijadikan sebagai literatur. Kriteria Inklusi dan Eklusi Dalam penelusuran artikel melalui database yang telah dipilih, jurnal harus memenuhi kriteria untuk dijadikan sebagai literatur. Adapun kriteria inklusinya yaitu: Edukasi Family Therapy mencegah Bullying pada anak sebagai topik utama, Jurnal lima tahun terakhir (2014-2019), Jurnal full text, Artikel riset yang relevan dengan topik dan tujuan atau pertanyaan review. Kelayakan analisis http://jurnalilmiah.stikescitradelima.ac.id/index.php/JI Vol.4,No., Juli 2020 (45)
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Citra Delima : Jurnal Ilmiah STIKES Citra Delima Bangka Belitung
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
