Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan strategi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam di Madrasah Ibtidaiyah YPPI Darussalam Wonorejo dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, baik dari segi akademik maupun spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi kegiatan pembelajaran di kelas, serta analisis dokumen pendukung. Validasi data dilakukan dengan memanfaatkan teknik triangulasi untuk memastikan keakuratan dan keabsahan hasil penelitian. Berdasarkan temuan penelitian, dapat diketahui bahwa strategi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam diterapkan melalui integrasi nilai akhlak mulia dalam semua mata pelajaran, penggunaan metode kolaboratif, dan aktivitas seperti doa bersama serta halaqah pekanan. Strategi ini efektif dalam membentuk karakter siswa yang sesuai dengan ajaran Islam dan meningkatkan keterampilan sosial serta akademik mereka. Namun, kendala seperti keterbatasan kompetensi guru dan fasilitas pendukung masih memengaruhi konsistensi implementasi. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan guru, peningkatan infrastruktur, dan pengembangan metode berbasis teknologi Islami untuk mengoptimalkan pembelajaran. Temuan ini diharapkan menjadi rujukan bagi madrasah lain dalam mengembangkan pendidikan berbasis nilai Islam yang aplikatif dan relevan.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
