Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep matematika sisswa dengan penerapan model pembelajartran konteksrtual di SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Secara keseluruhan dari penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan di SMA Negeri 7 Kota Bengkulu dengan penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dapat disimpulkan bahwa: Siswa sangat suka dengan pembelajaran contextual teaching and learning, karena pembelajaran contextual teaching and learning mengajak siswa untuk belajar, tidak hanya di dalam kelas juga. Siswa diajak untuk mengenal, memahami, dan melaksanakannya.Aktivitas siswa dalam pembelajaran contextual teaching and learning. Siswa sangat aktif dalam pembelajaran contextual teaching and learning, siswa sangat mengerti dan memahami pembelajaran yang diajarkan.Ketuntasan siswa dalam pembelajaran contextual teaching and learning sangat memuaskan, karena siswa memahami pembelajaran contextual teaching and learning.
Published Version
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call