Abstract
Kemampuan literasi dan numerasi siswa Sekolah Dasar Negeri Galeh 1, khususnya untuk kelas 2 yang sebagian masih kesulitan dalam membaca, menulis, dan berhitung. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat mengurangi kendala tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan peran program pembelajaran calistung di Sekolah Dasar Negeri Galeh 1, dan (2) kendala dan solusi yang dialami guru dalam pembelajaran calistung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dan observasi dengan cara penerapan model pembelajaran calistung secara langsung di Sekolah Dasar Negeri Galeh 1. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan maka diperoleh hasil guru memberikan jam tambahan untuk penerapan program belajar calistung kegiatan belajar ini dilakukan di pada hari senin sampai sabtu pada saat jam istirahat, guru memberikan buku kepada siswa untuk dibaca, dan pengenalan angka dengan cara berhitung. Penerapan model pembelajaran calistung dinilai efektif dalam meningkan literasi dan numerasi peserta didik.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
