PENERAPAN METODE PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII

Abstract

Proses pembelajaran sangat dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang tepat yang disesuaikan dengan materi dan kondisi siswa. Dalam penelitian ini penulis menerapkan metode Project Based Learning yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa dalam materi Ekosistem. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 35 siswa kelas VII SMPN 4 Tanjungpinang. Hasil analisis data diperoleh persentase pemahaman dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran tanpa menerapkan metode Project Based Learning yaitu pra siklus, siklus 1 dan siklus 2 masing-masing memiliki rata-rata 60,85, 75,43, dan 90,00. Dari hasil tersebut dapat dilihat bahwa terdapat peningkatan pemahaman dan hasil belajar siswa. Artinya mahasiswa mampu memahami materi biologi tentang ekosistem. Peningkatan learning out ini disebabkan oleh kebiasaan siswa yang memiliki kemampuan di bawah rata-rata untuk berpartisipasi dalam proses menyelesaikan pembelajaran yang baik. Peningkatan hasil belajar ini dapat dicapai karena adanya kegiatan berupa perencanaan, pelaksanaan, pengumpulan data dan refleksi. Disamping keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran pada pra siklus, siklus 1 dan siklus 2, serta sikap kolaborasi dalam pengamatan langsung pohon kelor di lingkungan sekolah.