Penerapan Metode Estafet Writing Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di X Akuntansi SMK Muhammadiyah Larangan

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan peserta didik dalam pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan metode estafet writing pada siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah Larangan Brebes semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian PTK (penelitian Tindakan Kelas). Penelitian tindakan kelas merupakan bagian dari kegiatan yang dilakukan oleh guru dan arahkan oleh guru mengenai suatu materi dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Taggart. Model Taggart terdapat 4 tahapan yaitu perencanaa, pengamatan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dengan II siklus. Penelitian dilakukan pada Bulan Desember 2022. Dengan subjek penelitian 26 peserta didik. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya peningkatan keterampilan dalam menulis puisi dengan menggunakan metode estafet writing. Dapat dilihat dari siklus I terdiri dari 6 kelompok dengan 9 siswa yang tuntas dan 17 siswa yang tidak tuntas. dalam keterampilan menulis puisi, sedangkan pada siklus ke II terdapat 6 kelompok dengan jumlah 16 siswa yang tuntas dalam keterampilan menulis puisi dan 10 siswa dalam siklus ke II yang tidak tuntas dalam menulis puisi.