Abstract
Seiring dengan perkembangan teknologi yang serba daring, lembaga pendidikan di Indonesia terus berupaya untuk meningkatkan mutu pengajarannya, salah satunya yaitu SMPN 15 Malang. Tentu usaha ini tidak hanya dilakukan oleh lembaga, tetapi juga pemerintah dan civitas akademika yang lebih tinggi kapabilitas keilmuannya yaitu perguruan tinggi. Guru memegang peran penting di dalam peningkatan mutu di sekolah, terutama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kurangnya motivasi, literasi teknologi rendah, dan minimnya pendampingan membuat mutu pengajaran di SMPN 15 Malang cenderung stagnan, terutama pada media pembelajarannya. Untuk itu dibutuhkan pendampingan dalam mengembangkan media inovasi pembelajaran Bahasa Indonesia yang membidik guru-guru sebagai eksekutor di lapangan. Pendampingan ini melibatkan beberapa dosen dari Jurusan Sastra Indonesia Universitas Negeri Malang. Setelah melakukan analisis permasalahan, kemudian dilakukan kegiatan pendampingan dengan tujuan untuk memecahkan permasalahan dan memenuhi kebutuhan inovasi pengajaran yang fokus pada media di SMPN 15 Malang. Hasil dari pendampingan ini guru mengalami peningkatan pengetahuan dalam mengembangkan media inovatif pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis kolaborasi daring.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
