Abstract
Pemahaman konseptual merupakan sesuatu yang dimiliki seseorang untuk dapat mempelajari materi maupun tuntuk menyelesaikan masalah. Pemahaman konseptual matematika dapat dilihat melalui beberapa indikator yakni (1) Kemampuan untuk mengungkapkan kembali Konsep matematika yang sudah di pelajari, (2) Kemampuan untuk mengimplementasikan konsep matematika untuk menyelesaikan masalah dan membuat perhitungan, (3) Kemampuan untuk menggambarkan konsep dalam bentuk gambar, diagram, dan grafis. Salah satu materi matematika yang berkaitan dengan pemahaman konseptual adalah Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV). Terdapat beberapa metode untuk menyelesaikan soal SPLDV antara lain metode eliminasi, substitusi, eliminasi-substitusi, dan grafik. Dari keempat metode penyelesaian tersebut, metode grafik merupakan metode yang jarang digunakan oleh siswa. Padahal dengan menggunakan metode tersebut, pemahaman konseptual seseorang dapat dengan mudah dilihat terutama pada indikator ketiga. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif untuk mendeskripsikan pemahaman konseptual siswa kelas VII SMP dalam menyelesaikan soal SPLDV menggunakan metode grafik. Subjek penelitian dalam penelitian ini ada tiga siswa yang terdiri dari siswa dengan kemampuan tinggi, rendah, dan sedang. Siswa diberikan dua soal yang berkaitan dengan SPLDV. Berdasarkan hasil pekerjaan siswa, peneliti akan melakukan analisis data yang terdiri dari data reduction, data display, dan conclusion drawing/ verification. Hasil penelitian menunjukkan menunjukkan bahwa pemahaman konseptual siswa dalam menyelesaikan soal SPLDV dengan metode grafik masih sangat rendah. Hal ini ditunjukkan dengan indikator pemahaman konseptual yang dipenuhi hanya indikator pertama dan kedua dan masing-masing indikator tersebut hanya dipenuhi oleh satu subjek saja. Penelitian lanjutan terkait peningkatan pemahaman konseptual dalam menyelesaiakan soal SPLDV terutama dengan menggunakan metode grafik perlu untuk dilakukan. Upaya peningkatan tersebut dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran yang tepat, pembuatan media pembelajaran yang tepat maupun pembuatan bahan ajar yang tepat. Keywords: Pemahaman konseptual, SPLDV, penyelesaian masalah, metode grafik
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
