Abstract

O objetivo desse artigo foi analisar o processo de implementação do Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC) em Bagé (RS), um dos dez municípios brasileiros nos quais foi desenvolvido o projeto-piloto do Programa. Para tanto, analisamos os processos de escolha da cidade e da implantação do PELC, e seus impactos na gestão pública do esporte e do lazer na cidade, considerando seus quatro anos iniciais (2004 a 2008). O texto se fundamenta na perspectiva teórico-metodológica da História Oral, tendo como fontes entrevistas e documentos. A partir das análises feitas, é possível perceber o protagonismo do PELC-Bagé em relação a inovações no campo do esporte e do lazer, obtendo inclusive reconhecimento desse mérito pelo Ministério do Esporte. A efetivação do projeto na cidade fez com o que o lazer tomasse conta da cidade assim como o município gaúcho tomou conta do lazer valorizando-o como ferramenta de inclusão social.

Highlights

  • The aim of this paper was to analyze the implementation process of the Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC) in Bagé (RS), one of the ten Brazilian municipalities in which the pilot project of the Program was developed

  • PELC-Bagé of the project in the city meant that leisure took over the city, just as the municipality of Rio Grande do Sul took over leisure, valuing it as a tool for social inclusion

  • O Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC)-Bagé pode ser referenciado como uma bem-sucedida experiência, reconhecido inclusive pelo Ministério do Esporte (ME) como “uma das melhores execuções do programa Esporte e Lazer da Cidade do país” (BARROS, 2017, s.p)

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Summary

Introduction

The aim of this paper was to analyze the implementation process of the Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC) in Bagé (RS), one of the ten Brazilian municipalities in which the pilot project of the Program was developed. Destacamos, assim os critérios que subsidiaram a escolha deste município como uma das primeiras iniciativas do Programa, os primeiros passos para sua implementação, as atividades desenvolvidas em seus anos iniciais e seus desdobramentos no que tange a formação de pessoas e a discussão de políticas públicas de esporte e lazer.

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