Paraulogicant: l’ús de la ludificació a l’aula de CLE a través de ruscs digitals de camps lèxics en un context italoparlant

Abstract

L’activitat cerca la millora de les competències lèxiques dels estudiants de català italòfons a partir de l’adquisició de vocabulari espigolat en deu ruscs digitals temàtics, des de la seva dificultat de reeixir en certes situacions comunicatives de la vida quotidiana. Així, doncs, la proposta pretén contribuir a l’adquisició de lèxic i a la cultura de l’aprenentatge a través del mecanisme del joc digital a l’aula de CLE.