Abstract
L’activitat cerca la millora de les competències lèxiques dels estudiants de català italòfons a partir de l’adquisició de vocabulari espigolat en deu ruscs digitals temàtics, des de la seva dificultat de reeixir en certes situacions comunicatives de la vida quotidiana. Així, doncs, la proposta pretén contribuir a l’adquisició de lèxic i a la cultura de l’aprenentatge a través del mecanisme del joc digital a l’aula de CLE.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
More From: Resercle. Revista de la Societat d'Ensenyament i Recerca del català com a llengua estrangera
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
